Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
Eğitim Fakültesi
Ara
ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM
ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Fakültesi
Kurumsal
Hakkımızda
Misyon/Vizyon
Dekanımızdan
Dekanlarımız
Yönetim
Yönetim Kurulu
Fakülte Kurulu
İdari Kadro
Organizasyon Şeması
Danışma Kurulu
Stratejik Plan
Üniversite Stratejik Planı
Fakülte Stratejik Planı
İç Kontrol
Faaliyet Raporları
Amaç ve Hedefler ile Performans Göstergeleri
Kalite Politikası
Paydaşlarımız
Sıfır Atık Belgesi
Engelsiz Üniversite Ödülleri
Acil Eylem Planı
Akademik
Bölümler
Temel Eğitim Bölümü
Sınıf Eğitimi
Okul Öncesi Eğitimi
Eğitim Bilimleri Bölümü
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Eğitim Programları ve Öğretim
Eğitim Yönetimi
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
Resim İş Eğitimi
Müzik Eğitimi
Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü
Sosyal Bilgiler Eğitimi
Türkçe Eğitimi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Matematik Eğitimi
Fen Bilgisi Eğitimi
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
İngilizce Öğretmenliği
Almanca Öğretmenliği
Özel Eğitim Bölümü
Akademik Kadro
Fakülte Koordinatörleri
Öğrenci
Yönetmelikler ve Esaslar
Ders Bilgi Paketleri
Sınav Programları
Ders İçerikleri(Eski Müfredat)
Öğretmenlik Uygulaması
Topluma Hizmet Uygulamaları
Engelli Öğrenci Birimi
Danışman Listesi
Kalite
Neden Kalite?
Akreditasyon
Akreditasyon Nedir?
Akreditasyon Komisyonu
Akredite Programlarımız
Akreditasyon Çalışmalarımız
Kalite Politikası
Kalite Komisyonları
Süreç Yönetimi ve Kalite El Kitabı
Standart Formlar
İş Akışları ve Görev Tanımları
Birim Öz Değerlendirme Raporu
Faaliyet Raporları
Anket
Anket Uygulama Rehberi
Memnuniyet Anketleri
Memnuniyet Anketi Raporları
İyileştirmeler
DÖF Formu
DÖF Analizi
İyileştirme Çalışmaları
Toplumsal Katkı
Toplumsal Katkı (Üniversite)
Toplumsal Katkı (Birim)
Kalite Ödülleri
Yılın Eğiticisi Ödülleri
EBYÜ Kalite Koordinatörlüğü
ALINCO
AMOS ile Yapısal Eşitlik Modellemesi
Strategies and Tips for Developing Research Grant Proposals
Research Forum: Academia in (Post)AI Era
COST Actions: Formal Benefits, Informal Gains, and Real Challenges – An Active Researcher’s Perspective
Yapay Zeka Uygulamalarının Etkili Kullanımı ve Güncel Uygulama Örnekleri
Husserl’s Phenomenology: From Philosophy to Practice
TÜBİTAK Açık Erişim ve Yayın Teşvik Süreci Söyleşisi
Developing Language Skills in LBC
Research Forum: AI in academic publishing – The good, the bot, and the ugly
Democratic Educational Communities from the Embodied Cognition Perspective
Using Al Tools in Academic Research
Speaking Club
Diğer
Mezun Bilgi Sistemi
Komisyonlar
Akreditasyon Komisyonu
Akademik Teşvik Başvuru Ve İnceleme Komisyonu
Eğitim-Öğretim Komisyonu
Kalite Komisyonu
Tanıtım Komisyonu
Stratejik Plan Hazırlama Değerlendirme ve İzleme Komisyonu
Öğretmenlik Uygulaması Komisyonu
Bölüm Mezuniyet Komisyonu
Sıfır Atık Komisyonu
Koordinatörlükler
Engelli Öğrenci birimi Koordinatörlüğü
Kalite Koordinatörlüğü
Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü
Erasmus Koordinatörlüğü
Farabi Koordinatörlüğü
Mevlana Koordinatörlüğü
Fakülte Dergisi
Dilekçeler
Dahili Numaralar
Projeler
İletişim
X
Erasmus-2023- Öğrenim Hareketliliği Değerlendirme Sonuçları
Nisan 22, 2024
10:36 am
Erasmus-2023- Öğrenim Hareketliliği Değerlendirme Sonuçları İçin Tıklayınız.
Facebook
Twitter
LinkedIn
Pinterest
Email
